陕县实验小学位于三门峡西神泉路中段，因为历史的原因，校园占地面积只有6830平方米，地域的限制并没影响学校的发展，反而促使实验小学在困境中求发展，近年来，他们以让学生接受最好的环境教育为切入点，大力实施“争名师、铸名校”工程。把学校办成具有特色儿童成长的乐园。先后被省、市教育部门授予“为人师表，育人楷模”、“规范化管理学校”、“教育教学质量先进单位”、“体卫艺工作先进单位”、“文明学校”等荣誉称号。

为争创现代名校，他们确立了先进的办学理念。以“办特色学校，育创新人才”为办学宗旨。用“四种精神”强化师德建设：即艰苦创业，求真务实精神；任劳任怨，吃苦耐劳精神；勤于钻研，勇于创新精神；团结拼搏，乐于奉献精神。用“四种水平”促进教师教学能力：即提高以奉献精神为目标的师德水平，提高以高学历和创新能力为要求的知识水平，提高以出教研成果为核心的教育科研水平，提高以多媒体电化教学为主的现代教育手段的应用水平。用争做“三最”教师来规范教师的教学行为：即做最受学校信赖的教师，做最受家长满意的教师，做最受学生欢迎的教师。在学生管理方面，我们强化“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的学生目标。

为了如期实现学校三年目标，让学生能接受最好的环境教育，他们在校园硬件环境、文化环境、教工队伍的成长环境、学生自我发展的环境上狠下工夫，积极创设一流的育人环境。

——硬件环境建设。近年来，学校克服重重困难，建起教学楼一幢，办公楼一幢，实验楼一幢，并硬化、绿化了校园。实现了办公自动化，开设了校园局域网和校园广播。在此基础上，又多方筹资80万元，建起了“一站三室”（卫星地面接受站、多媒体教室、电教室、微机室），班班配齐了“一柜两机一幕”（电教柜、投影机、录音机、电教银幕）及各类电教资料。

——校园文化环境建设。在教室内、在校园里，以名诗、名言和名句以及伟人画像陶冶学生的情操和激励学生上进，使全体学生始终处在一个浓厚的文化氛围中。

——师资队伍的成长环境建设。一是采取专题讲座、典型引路、说评结合等方法，加大校本培训力度。二是开展“争名师，铸名校”活动，对教师教研能力进行分类定目标。在“工作上高起点，业务上高水平，成果上高标准”的基础上，对青年教师提出“一年入门、二年定型、三年成骨干、五年成名师”奋斗目标。三是设立“评教信箱”，及时将学生及家长意见反馈给教师。四是学校实行竞争择优上岗制，极大地调动教师尤其青年教师的积极性。

——为每一位学生创造“我能行”的学习环境。一是狠抓特色教育。创办校园手抄报、开设“红领巾广播站”，丰富了学生的课余生活。二是开设了器乐、书法、绘画、英语、舞蹈、科技小制作、田径等16个特色班。三是坚持举办校园文化艺术节。四是扎实开展“五个一”活动。各项活动的开展，不仅使学生的个性特长得到了充分的发展，让学生在张扬个性中享受到了成功的喜悦，树立起“我能行”的自信心。

现代教育管理理念确立，一流教育环境创立，团结奋进、求实创新的实小人，一年一个台阶，顺利完成三年既定目标，铸造了建校史上的辉煌，培养出国家、省、市、县级骨干教师18人，教学名师3人。192篇论文获国家、省、市、县级奖或在报刊上发表，265名同学在国家、省、市、县各种竞赛活动中获得不同层次的奖励。目前，又一个三年规划展现在全体师生面前，他们将团结拼搏朝着更高、更新、更强的目标努力奋进。