淄博市沂源南麻五小积极开发校本教材，完善新课程内容体系。语文方面选编低年级同步识字阅读教材《春芽》一二两册和中高年级语文拓展阅读教材《走近名人》、《中华传统文化》、《我在读书中成长》三本书。其中《春芽》以活泼上口的儿歌和生动有趣的童话故事为主，让课文本身吸引学生去识字；《走近名人》一书涉及了中外领袖、科学家、作家等人的插图、格言，以及他们的故事或作品；《中华传统文化》则侧重于介绍中华民族的传统节日、风俗习惯等，旨在使学生了解中华民族的传统习俗，培养学生的民族团结意识；《我在读书中成长》则是考虑到学生临近毕业，因此旨在培养学生立志成才意识，激励学生勤奋好学、积极上进。书中许多内容是与教材内容相统一的，实现了语文教学从生活中来到生活中去，由课内到课外的延伸。

数学方面编写活动教材《跷跷板》，旨在帮助学生增强学习数学的信心，提供丰富的数学资源，特别强调数学的应用和提高一般程度学生的数学知识与能力水平，使学生更好地体会数学与大自然及人类社会的密切联系，学会应用数学思想去观察社会，解决日常生活问题，获得适应社会生活必须的数学经验和必要的应用技能，实现让学生生动、活泼、主动、创造性地学习数学、应用数学的目的。

在编好校本教材的基础上， 我们以此为依托，加强了课题研究：语文课题《拓展思维，抒发真情》《怎样培养学生的阅读兴趣》，加强了作文和阅读方面的深入探索，提高了学生的语文素养。数学课题《数学与生活》为进一步激发学生学习兴趣，培养数学应用意识，走在了同类学校的前头。由于校本教材编写有针对性、趣味性、并且成系列，五小校本课程已经成了学生喜欢学、教师喜欢上的一门课程，学生在这样的课堂中发言积极、踊跃，教师在这样的课堂中挥洒自如，课堂气氛轻松，师生关系融洽，很好的培养了学生的学习习惯和各方面的能力，非常好地体现了新课改的理念。校本课程的开设，不仅为新课程改革提供了更加丰富的教学素材，同时也为老师们实施新课程改革摸索了一些新的思路， 极大的促进了新课程改革的深入实施。同时在教材的编写中教师成长起来。

作者：沂源南麻五小  耿鸿雁

 (本站特约记者 绿叶  供稿)

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