2007年12月7日，高青二中聘请北京清北育英励志教育发展中心，著名中小学心理教育专家王军先生;全国优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名师、日照实验高中温德峰先生，在学校四楼会议室举行了成功中学生励志教育三大步教改实验动员会。引入“成功教育三大步”，充实学校全员育人导师制的内涵。聘请清华大学优秀学生来校，对学生进行励志演讲，学生每天的励志读信，激发了学生对走向成功的追求，对学生文明礼仪的培养、团结友善形成、和谐校园建设起到了积极作用。

2008年1月5日，山东省首届中学生励志教育学术研讨会在日照实验高中举行，学校领导班子一行8人参加了研讨会，学习日照实验高中“全员育人导师制”实施经验。中央教科所科研规划管理处处长、研究员陈如平博士，南京师范大学博士生导师杨启亮教授，国家督学、山东省教育厅副厅长张志勇博士等应邀与会作学术报告。

近年来，日照实验高中牢固树立以学生为本的办学理念，突出“育人”主题，在教育管理理论和实践方面进行了大胆创新，积极实施“全员育人导师制”管理，把思想道德建设有机地贯穿于教育管理的各个环节，建立了学业帮抚、人格熏陶、生活指导、心理疏导为一体新的育人模式，走出了一条富有特色的办学之路。“全员育人导师制”是在博爱和责任理念的指导下，让每一个学生的学习需求都得到满足，尊重学生差别的前提下，使“因材施教”变成一种可操作的机制，使导师责任宿舍内的每一层面、不同基础的学生，都能在导师的作用下，实现学习中的个性关注，即让尖子生愉快学习，最大限度地开发潜力，让学困生有效学习，充满信心地体验成功，让每一层次的学生都成才。 “全员育人导师制”管理， 以宿舍为基本的育人管理单位，抓住了教书育人的关键。

日照之行收获颇丰。他们完善的制度，科学的管理给我们留下了深刻的印象，坚定了我校，立足实际，狠抓落实，全面实施“全员育人导师制”和“成功教育三大步”实验的信念，使我们对科研兴校的内涵有了全新的认识，给我校教育科研工作和新课程背景下教师的专业发展，特别是学校推广实行的“全员育人导师制”指明了方向。（孙佃河）

(本站特约记者 fhxysch  供稿)

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