一是加强理论引导。每周二下午，学校通过组织学习专家讲座引导班主任更新教育理念，利用课余时间，学习《班主任之友》、《教师心理学》等业务书籍，并写出读书心得 。

二是加强实践互动。每周一学校组织、检查班主任班会课开展情况， 共同探索提高班会效率和班级管理的模式。

三是加强家校合作。学校通过“心手相连报” ，加强班主任与家长、学生之间的交流和合作。班主任再根据家长反映的内容，将家长的意见和建议反馈给学校。在形成有效教育合力的同时，也促进班主任反思教育方式实效，实现自我完善和提高。

四是加强制度激励。学校制定了“阳光班主任”评价细则，通过全体师生监督，每学期将评选二名“阳光班主任”，并颁发荣誉证书，通过开展“阳光班主任”的评选活动，实现班主任之间的良性竞争和互动，促进了班主任队伍整体管理水平的迅速提高。（李军杰 林慧敏）

(本站特约记者   lijunjiezx  供稿)

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