为给学生创造一个温馨、高雅的学习、生活环境，高城初中在让每一面墙壁都说话，每一面墙壁都育人的环境育人的氛围下，积极探索德育新途径，近日，该校推出班规班约变“倡议书”活动。具体做法是：

一、班规班约人文化。班规班约的标题改为倡议书，班规班约的条目不在是生硬、冰冷的“不能”、“必须”、“一定”等字眼，取而代之的是引导、启迪性的语言，诸如“努力”、“尝试”、“相信”“养成”等充满温情的鼓励话语。

二、学生听证通过。倡议书在班主任的指导下，由班委会制定。倡议书的每一条都需要大多数的同学听证通过。带头班委成员示范，积极履行倡议书的倡议。

三、榜样示范，监督保障。倡议书的每一条都是由具体一名学生提出的，在听证时，负责具体讲解该条的内涵、做法。并作为该条的标兵进行榜样示范。由班委负责监督倡议书的落实。

班规班约变倡议书后，学生感觉轻松了，自信了，找到了人人都是班级主人的感觉。六年级五班的张泽宇同学高兴的说“倡议书中有一条是我倡议的，我相信我能给大家作出榜样来！”。班规班约的变“脸”，推进了学生的自我管理和民主管理，提高了学生的自立、自理、自治能力。(撰稿：王胜海  张杰   审核人：石会东)

(本站特约记者       gchwsh   供稿)

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