一是全员育人。开展“168”爱生工程等一系列的爱生助生的活动，每个教师每学期要扶助一名特困学生，帮助6名后进生，家访或电访至少8次。

二是人格育人。要求教师严格按照《教师职业道德规范》的要求，树立正确的人生观、世界观和价值观，不断充实提高自己，用正确的思想来武装自己，用先进的理论来引导自己，真正做到身先为范，表里如一，时时处处为学生树立良好的榜样。

三是心理育人。成立心理辅导小组，定期举行团体心理知识讲座，一方面指导班主任如何对学生进行心理健康教育，另一方面接受学生的心理咨询，并主动对学生进行心理调查，了解学生在学习、交往、生活、情感中的种种不适，配合班主任老师做好学生的心理疏导工作。

四是活动育人。开展形式多样、积极向上的课外活动，充实校园文化。学校德育处举办征文、书法、绘画、影评、演讲、“十佳校园形象大使”、球类、“红四月革命故事比赛”、“读一本好书”等文体活动。健康的校园文化活动，既充实了学生的精神生活，又给予学生健康的熏陶，有助于培养学生积极向上的精神。

五是创新育人。提出德育工作依法治校与以德寓教相结合，常规教育与人性化教育相结合，封闭式管理与开放式教学相结合“三结合”的思路，不断创新工作方法，提高德育实效。（李军杰 林慧敏）

(本站特约记者  lijunjiezx   供稿)

(感谢作者  尊重原创   因为有了您的参与中小学教育网才能如此精彩   谢谢)