最近，各种媒体及网上针对四川教师“范跑跑”及其言行进行了大量报道，由此也引发了有关“人性”及师德的热议。一时间，评家蜂起，各种观点争执不下，也惊动了有关部门，采取了相关措施。

为了帮助全体教师澄清是非，明辨方向，进一步树立良好的师德师风，漯河市召陵镇中心小学利用政治学习时间，就“范跑跑”现象组织了一场大辨论。教师们围绕“范跑跑”在地震来临时丢下学生独自逃跑对不对，有关部门对“范跑跑”做出吊销教师资格证是否恰当，以及相关法律法规对教师职业的要求和规定等问题发表了各自的看法，并进行了深入地探讨。

辨论中，有些教师对于“范跑跑”的做法持容忍甚至同情态度，认为范率先逃跑是人的本能，无可厚非，教育行政部门做出撤销其师资格证的做法有“以势压人”之嫌；有的则认为“范跑跑”事后在网上撰文之目的是为了炒作，借以扬名，属无聊之举；而大部分教师认为“范跑跑”的做法和言论是错误的，不是一个为人师表者应有的作为，对他进行批判和处理是应该的，并且结合“5•12”地震时学校全体教师坚守岗位、带领和组织学生撤离的模范行为驳斥了“范跑跑”的错误。一些教师还联系“范跑跑”的言行，认为他“于国不忠，于家不孝”，是一个彻底彻尾的“不忠不孝不仁不义”之徒，是教师中的败类，使我辈蒙羞遭诟，应该清除出教师队伍。

学校领导最后根据同志们的发言做出了总结，希望教师们以“范跑跑”事件为反面教材，在以后的工作中努力提高认识，增强师德修养，树立教师崇高形象。

通过辩论，全体教师更进一步明确了教师职业的丰富内涵，提高了做为一个人民教师的职业责任感和使命感，也理清了“人性”与“道德”的辩证关系，感受到了做为一名教师的光荣和不易。（李军杰 林慧敏）

(本站特约记者  lijunjiezx  供稿)

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