与孩子相处不多的日子里，却有许多打动我心扉的故事。孩子的天真可爱着实让我喜欢，不过孩子的顽皮淘气也给我平添了些许烦恼，然而也正因为有了这些，才让我的教学生涯在刚开始的时候就充满了乐趣。

几则简单的故事：

故事一：爱的开始

8月27日        热

   今天是我为人师的第二个星期（一年级学前班），并且是我所带另外一个班级学生的初次见面，既紧张又兴奋。走进教室，一张张天真活泼或单纯可爱或腼腆害羞或顽皮淘气的小脸映入我的眼帘，听着他们稚嫩甜美的“老师好！”，顿时我的心被一种叫幸福的东西盈满了。

上课时，他们一个个都歪着充满疑问又好奇的小脑袋听我讲述着。咦？坐在墙角的小男孩怎么一直低着头，一双小手还在搞“地下活动”呢！走进一瞧，手里正拿着几张破旧的图片和几支水彩笔在把玩着，我顺手从他的手里拿出这些东西。这时，从教室的不远处传来稚嫩的声音：“老师，他是一个坏孩子！”慢慢的很多小孩都开始说着这样的话，“我们以前幼儿园的老师都这么说的。”我的心顿时咚的一下，就像被一把锤子狠狠地锤了一下。这么年幼的孩子，就被封上了这样的称号，孩子如何健康地成长呢？责任心促使我要爱这个孩子，用我的爱来感化他，消除他在别的孩子心里坏的形象。于是，我就对着全班的学生说：“不，杨老师相信他不是坏孩子，他只是特别喜欢这些东西，只是他玩的时间不对，下了课再玩，知道了吗？”并且当着全班同学，我告诉他，等到他以后上课表现好了，杨老师就把这些东西奖励给他！在以后的一段时间里，他的表现虽然还不够出色，却进步了不少。

给学生完全的信任，同时也让他感受到你对他深藏的信任，这也是教师对学生爱的一种表现。孩子也只有在爱的氛围中，才能健康地成长。

故事二：爱的感悟

11月11日         闷             

   与孩子相处不多的日子里，快乐与忧愁同在。都说新上任的老师，学生的纪律是最头疼的事，人在其中，深有体会。今天天气有点闷，下午第二节课走进教室，学生可能刚上完体育课，有点疲惫，无精打采。如何让学生很快地精神振奋呢？安排好的课还得进行呀！怎么办呢？好，最快的就是立即板起面孔，大声地叫喊一下，果真效果不错。此时只有一个坐在教室拐角的学生特别调皮，还随便讲话，无视老师的存在。于是，我当下让他起立，而他就像没有听见我的话一样，仍然安稳地坐在那里。居然一副满不在乎的样子，全然不把我放在眼里，而他那不屑的眼神简直就是在跟我挑衅，这还了得？不行，我非得让他起立不可。于是又大声了点，仍不听我的话，初为人师的那份自豪感跟自尊心在瞬间被严重挫伤，嗓子里似乎有股东西堵在那里，脸也刷的一下热了起来，我什么也没想就跑回了办公室，越想越气，眼泪真的流了下来。后来，有经验的老师帮我解决了这个问题，并且让那个学生当面向我道歉。

事后，我再仔细想来，难道这件事都是学生的不对，教师一点责任都没有吗？天真稚气的学生不听教师的话可能正是因为教师本身的吸引力不够，学生从心底不喜欢你呀！恍然觉悟，感觉一阵辛酸！为什么会有学生不喜欢你呢？这更是一个值得我深思的问题。教师企图不让自己的尊严扫地，可无意中却伤害了学生的自尊心。粗暴的语言，要求学生的言听计从，而全然不顾孩子的意愿，学生怎么会真正地喜欢你呢？爱是相互的，只有教师对学生付出了爱，学生才会爱你。而教师的爱来源于对学生的深刻认识和了解，教师只有充分了解学生的兴趣、爱好和学习特点，在学生真正需要时适时地教给他们，这样学生不仅精神振奋地学好知识，同时他也感受到了教师对他的爱，这样学生才会更加地爱你。

故事三：感动源于爱

11月19日                 微凉    

    早晨，坐在办公室里批改学生的家庭作业，越批越火！学生的家庭作业质量越来越差了，长期下去学生不但不会进步，恐怕还会养成不良的学习习惯，如态度不认真、审题不清、丢题漏题等等。于是我利用中午时间走进教室，询问作业质量差的学生为什么没有好好完成作业。此时一个名叫王聪聪的学生慢慢地走到我的面前，双眼泪汪汪地看着我，好奇怪哦！怎么站到我面前就哭呢？于是，我就轻轻地问她：“你究竟怎么了？”只见她低着头说：“这不是我爸爸签的名字，是我自己签的。老师，对不起！我下次不了。”一下子我给懵了，没想到一年级学生就把老师给骗了，从她模仿的笔迹中，我居然没有半点怀疑。当时我真是气恼极了，真想狠狠地训斥她一通，顺便起到“杀鸡儆猴”的作用。可是，在这瞬间我又想到，虽然我还没有很多的工作经验，但我深深知道孩子的心灵是一分纯净的沃土，教师任何粗暴、简单的语言都会在孩子的心灵上留下伤痕。于是，刹那间我将自己气愤的心情平息了下来，语调平缓地说：“既然你已经知道自己错了，那么老师希望看到一个知错就改的好学生，好吗？”这时的她，诚恳并且自信地点点头回到了自己的位置上。

 此后的日子里，不管在何时何地见到我，她总能微笑地向我问好。也许孩子向老师问好，这是再正常不过的事了，但我能从心底深深地感受到因为自己的一句话、一个行动对学生产生的积极影响。孩子的世界里总是充满了爱，从孩子的世界里你能感受到孩子对你的爱，同时爱的作用也是相互的，只有老师对学生付出了真诚的爱，孩子才会从心底接纳你，更加地爱戴你。

   为时不多的教学生涯里，我深深地感受到，童心世界就是充满爱的世界，走进这个世界就会被她的爱所打动，就会发自内心的爱这个世界，就会成为孩子的朋友。