信息技术课是一门实践性即操作性很强的学科。下面本人结合自己平时的教学，谈四点做法。

一、看

看，是指学生通过看计算机中的一些硬件设备或图片等，增强形象记忆；通过看书自学（教师可适当点拨），培养他们养成自学的习惯；通过看网络，教会他们查找、收集、加工、存储信息，培养他们运用信息技术获取知识的能力。从而实现达到培养学生观察能力和自学能力的教学目的。

二、玩

爱玩是孩子们的天性，把玩游戏与学习电脑知识结合起来，寓教于乐，开发学生的智力。比如一些与学习内容相关的益智游戏，引进课堂，让学生在玩中学知识，在玩中学会计算机的基本操作。如要让学生学会打字,老师就要给电脑装上一些练习字法的游戏;如要让学生学会鼠标操作,老师就在电脑里装一些练习鼠标的如WINDOWS98自带的纸牌、扫雷等游戏。这样做既能满足学生的爱好、兴趣，又能开发学生的智力，更能培养学生操作电脑的基本技能，一举三得！在实行这一个方法时，老师应特别引起注意的是：一要注意有目的玩；二要注意学生要玩的规范；三要注意把握好玩的“度”。切不能让学生一直玩，没有目的性的玩，想怎样玩就怎样玩。让学生即学会玩又学会应该掌握的知识，完成在规定的时间里应该完成的学习内容。

三、实践

计算机是一门实践性即操作性很强的学科，我主张“理论+实践”，即让学生在理解理论知识的前提下，充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践，上机课的课时应占信息技术总课时的70%以上，让学生有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应做到因材施教。

四、展示

给学生提供展示自己成果的机会。让学生的作品能够在全班、全校，甚至在网络上展现，以增强学生学习的自信心，鼓励学生积极参加计算机竞赛，培养他们从小积极参与的竞争意识和成就感，从而更好地适应这这个激烈竞争的社会。