一、选取自己拿手的文体

近几年来，中考作文文体全面放开，考场作文不光有日记、书信、寓言，还有戏剧、小品、诗歌、辩论稿、演讲稿，甚至还有寻物启事等。这无疑为考生自由发挥提供了广阔的空间。

不过，考生选用某种文体，要看自己平时对该文体是否很熟悉，是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体。比如戏剧，有不少同学写不出好的剧情，只是把记叙文以戏剧的形式写出，内容没有体现出戏剧特点。阅卷老师看的是文章水平，并不是看你用什么文体表达。如果你没有非常拿手的“非常规”文体，最好仍写记叙文或议论文。

二、表达自己美好的信念

中考作文年年都会出现一些思想认识狭隘、情感体验不怎么积极向上的作文。比如：2004年南通市中考作文以“倾听”为话题，某考生一题惊人：倾听贪官的心声。试想，这类文章老师岂能给高分。

有一种倾向与上面刚好相反，作者好话倒是说了一大堆，但是字里行间看不到作者自己真切的体验，明显是说假话，是给别人看的。例如有的考生为了表现某人的光辉形象，非要让他勇斗持刀歹徒，身中数刀，最后流血牺牲；为了赞扬老师的高尚品德，非要让他带病坚持上课，备受折磨，最终晕倒在讲台下；为了讴歌白衣天使美好的心灵，非要让他因过度操劳而累倒在手术台上。

值得注意的是：中考作文如平时文章一样要抑恶扬善，要表现凛凛正气。

三、着笔生活中的小事

不少同学写作文贪大，动不动就古今中外，动不动就“话说天下大事”，当然写这些内容也有写出精彩文章的，但更多的是所谈内容太大自己根本就把握不住。

相反不少考生从生活细处入手，却写出了非常精彩切题的文章。例如2002年江西卷某考生的《幸福拴在老鼠的尾巴上》抓住鼠标这个细小的东西来表现“幸福”这个话题。

因此作文选材切不可舍近求远，也不可贪大求全。从小处着笔，容易写细写深，给人以真实感。写中考作文时，不妨在自己身边找材料。

四、善用课本中的材料

教材上的内容我们一般记得准，理解得透，中考作文中若能巧妙借用课本材料常常能收到事半功倍的效果，给人意外的惊喜。

2005年湖南长沙中考满分作文《走进桃花源》就善于运用课文《桃花源记》中的材料，展开丰富的想象力。把桃花源人想象成外星人的后裔，他们为了逃避星球大战，逃到桃花源隐居起来。后闯进渔人，因担心渔人泄密，又登上飞船消失在蔚蓝的天空中。

鲁迅说，孔乙己的“科举梦”永远不会“圆”，而2004年满分作文之一《梦“圆”破庙》的作者偏说，孔乙己梦“圆”破庙。文中的孔乙己、咸亨酒店的长衫主顾、掌柜、丁举人等人物形象和鲁迅笔下的一点都没走样，让人不得不佩服作者编故事的能力。作者将课本中的人物巧妙地编织进了自己的文章，真是活学活用，而且用得恰到好处。

五、利用你的阅读储备

2005年安徽省中考作文提供了一封傅雷家书，从材料中考生不难发现命题者的意图：要注重生活中的小事。其中满分作文《当项羽遇上孔明》中，先简笔介绍二人，然后安排他们豪忆往昔的对话。巧笔过渡后，用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章的素材信手拈来，借用古今历史文化名人及事迹来论证主题思想。可见，平时知识的积累对写作具有举足轻重的作用。

前年高考蒋昕捷同学以《赤兔之死》一举成名，就是得益于他平时的阅读积累。据说，他上小学时，便开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤其是《三国演义》，他酷爱书中描写的那个猛将如云、谋士如雨的时代，读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。厚积薄发，一篇文章背后却是深厚的阅读积淀。

相反，我们不少同学写“坚韧”就想到张海迪，写“诚信”就用狼来了的故事，大家千篇一律，怎不令人生厌。文章本来就要传达新信息，你说的大家都知道，你思考的大家都思考了千百遍，文章怎能给人新鲜感呢？

六、在驰骋想象中见真知

中考作文中有不少富有想象力的佳作。2005年山东省高青县中考满分作文《地球上最后一次拍卖会》匠心独具，震撼人心。在三十一世纪的一场拍卖会，一棵嫩芽会价值千万，一罐空气会变成无价之宝。通过想象，巧妙地道出了珍爱自然、保护环境的重要。

想象之文贵在假中见真，空中见实，最忌空里来空里去，缺乏科学知识和思维逻辑，让人不可捉摸。其实，即使想象也应该依据生活真实，荒诞只是一种表现形式，供作者抒发自己的感慨。“鬼狐有性格，笑骂成文章”的《聊斋志异》，其想象力可谓千古无可比，多少人被其中故事所打动，还不是因为故事中人的经历和感受无不与我们的现实生活相同。写想象作文切不可脱离生活真实，切不可脱离真实感受。

 中考作文考的是作文水平，可以说平时基础占百分之八十，临场发挥占百分之二十。所以，在做中考作文时，讲究一些策略，运用一些技巧是完全有必要的。