老师的手，不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕刻家那样细致，老师的手就是那么普普通通。

课堂上，语文老师的手下流出一行行刚劲而娟秀的粉笔字，这时，老师的手像通往知识海洋的阶梯；数学老师的手像会变魔术，一眨眼的工夫便解开一道道难题，这时，老师的手像一把打开奇妙数学大门的钥匙；美术老师用一条条优美的线条勾勒出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的图画，这时，老师的手像一台播撒艺术种子的播种机；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一曲曲悦耳动听的歌曲，这时，老师的手像一条条涓涓流淌的小溪，滋润着我们的心田；计算机老师的手在键盘上“嗒嗒”地不停敲击，在我们眼前打开了一扇通向未来科技世界的窗口。

当我们在赛场上驰骋的时候，老师的手像一面挥动的旗帜激励我们奋进，向胜利冲刺；当我们偶尔犯了一些小错误时，老师的手像一把大扫帚，毫不留情地扫去我们心中的灰尘；当我们失败、失意、灰心时，老师的手就像一只滚烫的熨斗，熨平了我们心中的皱纹。

办公室里，老师的手仍不肯停息，万籁俱寂的深夜，老师您还在批那一堆堆的作业。星星眨着惺忪的睡眼，好奇地看着这位深夜不眠的人：那手有时轻松愉快，笔尖凝聚了无限希望、赞赏；那手又有时迟疑、凝重，评语中含着批评，不过更多的是鼓励。老师为了她的学生，为了培育国之栋梁，为了她全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉，铺路的石子……

夜，更深了，老师的手还在写着，写着……  

（作者：张浩鹏   胜利油田河口二小五年级三班） 

教师点评：这篇习作是学校教师节“赞师颂师”主题征文中涌现的佳作。小作者独辟蹊径，将视线放在老师的手上，开篇采用对比的手法，引起读者阅读兴趣，之后，采用一系列形象生动的排比、比喻句，将老师立足三尺讲台，用心哺育莘莘学子的感人场景一一“拍摄”下来，语言优美，情感动人，小作者驾驭文字的能力不可小觑。（点评教师：张琴）