一、指导思想

本学期我校继续以邓小平理论和全国少代会精神为指导，以素质教育为主线，以培养创新能力为重点，以实践育人为基本途径，加强基础机制建设，深化中国少年雏鹰行动，为少年儿童的健康成长服务。

二、德育为主，努力实现自我教育。

认真学习加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，学习中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》。深化“让红领巾飘起来”品牌创建活动，积极研讨、充分发挥少先队组织在加强和未成年人思想道德建设中的作用，在提高德育工作的实效性和针对性上下工夫，召开德育工作研讨会。

学生的思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的，学生的自我教育需要教育来引导和培养。在德育过程中，学校注重把对学生思想和行为的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使学生在日常学习和各项活动中，学会自我认识、自我评价，并激发学生自我教育的愿望。对学生的管理我校采取多种渠道开展丰富多彩的活动，促学生良好养成教育。多角度、多层次开展德育工作，培养学生“学会做人，学做真人。” 深化“五个习惯”的养成教育，建立多元化评价考核机制，常抓不懈。开展每月一次主题活动并对学生的表现进行评比（竞赛活动、写作比赛等形式进行展示、评比）。设立评比成绩栏，公布每日的评比检查结果。

三、进一步加强少先队的组织。

新学期开始，我校将继续培养大、中队干部。在老师的指导下，让他们自己去组织、去开展各种活动，遇到困难，辅导员给予帮助，积极发挥队干部的作用。

加强我校少先队的基础建设。少先队基础设施是少先队工作的物质依托，是少先队教育的有效载体。我校将努力加强队室、鼓号队等设施上的“建、管、用”，开学初就将加强鼓号队的训练，准备参加五月份区里组织的鼓号操大赛；建立具有少先队特色的素质教育基地；切实加强少先队的档案管理工作，根据《李沧区少先队档案管理意见》的有关规定，努力探索和完善少先队档案，使档案成为少先队工作的得力助手。

四、继续开展各种活动，丰富校园生活。

发挥少先队的作用，组织开展各种各样的实践活动，不断提高学生的整体素质，始终以“五个习惯”的养成贯穿于在本学期中。

A结合传统节日，分专题开展好丰富多彩的教育活动。

1、三月份：继续开展学礼仪规范活动；在全校范围内学习常规检查细则，和新的《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，各中队开展"学习礼仪，争创文明"主题队会，; 加强训练鼓号队，选拔新鼓号队员；结合妇女节开展向妈妈、老师致敬、为她们分忧解难等活动。

2、四月份：结合清明节，对学生进行革命传统教育，到烈士幕前瞻仰革命前辈，并在学校进行“勤俭节约”人人争当先锋的节约活动。

3、五月份：结合国际劳动节，组织学生走进社区劳动。开展劳动实践教育，锻炼学生的身体、陶冶学生的情操。加强法制知识讲座，做好一份法制知识试卷，并举行主题中队会竞赛。

4、六月份：开展“庆六一”各班文体展示大汇演活动。

5、定期办一份手抄报，主题由学校大队部及各班主任根据需要随时拟定。

B、开展系列常规教育活动

1、丰富“红领巾广播”的内容，使校园生活变得多姿多彩。 本学期，我校大队部将规范红领巾广播室，引导学生自办节目，如星期五的红领巾广播。为了丰富学生的业余生活，增长知识，培养学生的各方面的能力。

 2、通过生活、学习帮助在校贫困生。 新学期到来，对少先队活动提出了更高的要求，对此，我校将发动全校少先队员为在校的贫困生捐资助学，通过这一活动一方面提高学生的社会实践能力，另一方面培养学生的爱心。

3、确定今年雏鹰争章的目标任务。 本学期学校大队部继续加强雏鹰争章的力度，对低中高年级分别提出了新的内容：低年级争达考敬章、手工章；中年级章达环保章、爱国章；高年级争达服务章和电脑章，通过争章达标切实提高学生学习中的竞争意识，生活中的自立意识。

4、制造学校的读书氛围。 本学期学校大队部将举办一个红领巾图书超市，为每一位学生提供获取更多知识的场所。

 5、学校大对部将结合《学校卫生工作条例》，引导学生用自己的智慧与心灵去美化学校每一个角落，学校将组织“红领巾卫生导护检查队”，每天派队员去督导与检查，争取使每一位队员都做到在校不吃零食，养成垃圾入箱的好习惯，使每个班级都井井有条，给学生创造良好的学习氛围。

 6、在常规方面，我校仍一如既往的抓紧抓好学生的日常行为规范，促使学生形成良好的道德品质，完成知识与道德的同步化。

c、从“爱校、爱家乡、爱祖国”入手，开展“你我齐动手，共建美好家园”为主题的系列活动，以现代教育观念打造“让红领巾飘起来”德育品牌。

1、充分利用市及家乡近年来的建设和发展变化情况及相应的节日组织学生举办手抄报，让孩子亲自办报接受爱国主义、社会主义及文明行为养成教育；

2、以热爱家乡为主线，组织开展“保护李村河，雏鹰护河小队”活动，让学生参与到护河、护绿中来，让学生不仅仅是受教育者，而且也是教育者。

3、组织开展 “我和爷爷奶奶比童年”活动，通过社会调查，作比较，让学生实实在在感受到社会主义制度的优越，教育学生从身边做起，从小事做起，让红领巾时时处处飘起来，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。

d、开展“手拉手”活动。本学期，我校将与手拉手学校举行多种形式的联谊活动，由此增进校与校之间的友谊，让他们感受到大家庭的温暖。

e、结合各种节假日，继续开展“最佳主题队会”评选活动。

    五、继续狠抓学生的常规教育。

    以学生日常行为规范为依据，以养成教育为重点，抓“两规”的落实。从细微处入手，找准突破口，促学生养成教育。

1、从主动问好，右行礼让，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。注重文明礼貌日常用语的使用，从每日学生进校、离校，找准切入点进行训练。每日进校进行第一个训练项目：文明礼貌。进楼内，重点训练右行礼让。课间不追逐打闹。放学是学生离校的训练时间，抓放学路队的整齐，并做好每天的清校工作。

2、从整理书包、摆放课本入手，抓学生学习习惯的养成。要求每人晚上睡觉前必须整理好书包，并把第二天要用的文具提前准备好。书包一律不准放玩具、废纸、零食。按规定把文具摆放在指定的位置。

3、从着衣入手，抓学生良好卫生习惯的养成。爱清洁，讲卫生，不仅利于学生身心健康发展，也是一个学生精神面貌和文化修养水平的表现。要求学生每日进校后，做到：衣着整洁大方，每人必须佩带红领巾，不带零食到学校吃，不佩带破的红领巾，勤剪指甲勤理发，带好手帕，带好废纸袋，不把纸花随便带出教室，并在校园内做到“随手弯腰拣纸花”。

4、从管理本班的花草树木入手，抓劳动习惯的养成。爱护校园里的一草一木，及时清理卫生区内的杂草。

5、从每天集体体育锻炼入手，做好两操，抓学生良好体育习惯的养成。

六、以各种评比促学生自律。

为努力提高学生的道德行为素质，狠抓学生养成教育及文明礼貌教育，我校将采取校长—主任—大队辅导员—班主任—学生层层落实的教育渠道。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《青岛郑庄小学学生在校一日常规》及《优秀班主任评选条件》、《十佳文明教师评选条件》等，通过学校的德育工作领导小组，加大督导检查评比力度，使检查有针对性、实效性，根据检查小组的每日评比，每月评选出纪律优胜、优秀班级，卫生优胜、优秀班级及优秀放学路队等。并加强校内常规检查力度，使学生养成良好的行为习惯。

    我校将通过这一学期的少先队工作，丰富师生的学习与生活，使学生养成良好的行为习惯，人人爱校如爱家，争做学校的模范生，使学校的各项工作更上一个新台阶。