【教学目标】

1．经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动过程。

2．通过观察了解一些不同种树叶的基本知识。

3．初步意识到观察是细致的。

【教学准备】

1．让学生把从树林或公园捡来的树叶带到学校。

2．学生描画叶片大小的方格纸。

【教学过程】

一、引入

今天你捡了几种树的树叶？你们小组捡了几种树的树叶？

二、观察树叶的颜色

1．如果有人问你植物的叶子是什么颜色的，你怎么回答？

2．说一说你的树叶有哪些颜色。

3．你能按照颜色的变化给树叶排列顺序吗？

4．说一说你是按什么顺序排列的。

5．拿出你们手中最多的一种树的树叶，按照颜色给它们排列。

6．如果现在问你树的叶子是什么颜色的，你怎么回答？

三、观察叶的形状

1．叶子的颜色各不相同，那么它们的形状相同吗？

2．根据叶子的形状我们给叶子分分类。

3．介绍我们的分类方法。

4．说说你分的这几类分别是什么形状的。

5．画一画树叶常见的几种形状。

四、观察叶的大小

1．在你所有的这些叶子中，最大的是哪片？最小的是哪片？

2．把这两片叶子分别描画在方格纸上。

3．学生用数方格的方法比较叶的大小。

4．量一量最长的叶子与最短的叶子的长度。

5．还有其他观察和比较叶子大小的方法吗？

6．小组合作讨论。

五、研究的延伸

仅根据颜色、大小或形状我们能不能判断这些树叶是同一种树叶？