活动目标要求：

1 情感与态度

通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。

2 行为与习惯

指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

3 知识与技能

让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法。

4 过程与方法

通过探讨“掉牙原因、龋齿成因，怎样刷牙”，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，在教师创设的情境下，学会正确的刷牙方法，体验学习的快乐。

活动准备：

教师：课件、牙齿模型、牙刷、宣传图片、调查表、一次性杯子、清水、芝麻糖

学生：牙刷、漱口杯

活动过程：

活动一:谜语猜猜看

1 小朋友喜欢猜谜吗？老师这里有一个谜语谁能猜出来？

2 师讲谜面：两队白衣兵，形状象玉米。守住红城门，唇舌紧相依。

3 你们喜欢自己的牙齿吗？为什么？

4 请给同桌一个微笑，让我们看看对方的牙齿。

活动二：掉牙的滋味

1师：同学们笑得真好看。可是……（揭示课题：我掉了一颗牙）

2小组交流掉牙时的感受。

3兔博士讲述掉牙的道理的。

4师：掉牙是正常的生理现象。换牙还意味着人长大了。这是我们每个人都必须经历的一个阶段。所以，我们用欢喜的心情迎接它的到来，迎接自己的长大。

活动三：牙齿的烦恼

1课件展示情境小品

2观察好朋友的牙齿有没有遭到酸性物质的破坏。

3个别学生演示漱口，请学生观察、点评。

4师：要把牙齿清洗干净，清除口腔病菌，还是要靠坚持刷牙。

活动四：护牙保健刷刷刷

1师：关于刷牙， 兔博士想考考同学们，课件展示兔博士的问题

2师：你是怎样刷牙的，请做给大家看一看。请学生通过实物投影在牙齿模型上演示刷牙，其他同学认真观察他的刷牙的方法是否正确，并进行点评。

4师：什么是正确的刷牙方法呢？（课件：教刷牙）

5在媒体老师的带领下学生练习刷牙，老师检查、帮助指导。

6师：只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，你的小牙一定会洁白健康的。你也能拥有这么漂亮的牙齿（出示亮白牙齿的图片，感受好牙的愉快）。

活动五：健齿习惯早养成

师：好的护齿习惯怎么养成呢？老师发调查表，记录你刷牙的情况，每做一次就得一个星，谁得的最多，我们就推选他为健齿小明星。（出示表格）

活动总结：小朋友们，牙齿是我们亲密的伙伴，保护牙齿是一项很重要的事情。希望大家能掌握正确的刷牙方法，保护自己的牙齿，让我们都拥有一口洁白、健康的牙齿。我们的目标是——（没有蛀牙）

苏州市实验小学    王燕