教学目标

1、知识目标：

通过教学使学生懂得青少年时期是培养意志的关键时期，懂得磨炼坚强意志的途径与方法。

2、能力目标：

能从社会主义现代化建设的要求和自身成长的特点，理解说明青少年培养良好意志品质重要性。

3、觉悟目标：

树立为社会主义现代化建设和自身成长而磨炼意志的思想，并能在生活中自觉磨炼意志品质。

教学重点：

理解青少年时期是培养意志的关键时期；培养学生坚强意志的途径与方法。

教学难点：

培养学生坚强意志的途径与方法。

教学方法：

事例分析法。

教学程序：

一、阅读材料，提问引入。

1、阅读气象学家竺可桢青年时代锻炼意志品质的事例。

2、提问：材料上说竺可桢从小立志每天早晨坚持锻炼，假设那一天清晨因为下雨，竺可桢没有坚持锻炼，发展下去会是什么结果？

他通过青年时代坚持体育锻炼，培养出了良好的意志品质，这对他后来的事业成功起到了什么作用？

他的事例给了我们什么启示？

二、结合事例，讲授新课。

意志品质是贯穿于人生的全过程的事情。青少年时期是培养坚强的意志的关键时期。

3、一是青少年渴望取得成功，有磨炼意志的强烈愿望。

二是青少年时期的可塑性强，是磨炼意志的最佳时期。

三是坚强的意志来自于磨炼。

各抒已见：如果一个人在青少年时期不注意意志品质的培养，意志薄弱，在今后的人生路上，当他遇到困难和挫折时，会发生什么情况？

4、提出事例，组织讨论。

有位同学给某中学生杂志社写了一封信，这位同学说：“我坐不住，生性爱动，上课也不老实，严重影响了学习。我该怎么办呢？”

讨论：假如你是编辑，你该如何帮助这位同学解决“坐不住”的问题？

5、磨炼意志的方法很多，但有一条根本途径：就是积极投身社会实践，特别是在艰苦的环境中，在承担艰巨的任务过程中锻炼意志。

6、方法：

⑴进行目标管理。目标要有一定难度，但经过努力是可以达到的。

⑵运用榜样激励。

⑶经常自找苦吃。在艰苦的环境中，人会精神振奋，奋发图强，取得成功。（卧薪尝胆）

⑷参加文体活动。基本功的训练是枯躁的，但可培养人的恒心、毅力、耐力。

⑸从小事做起。今日事，今日毕。

⑹持之以恒，善始善终。

7、小结：

青少年时期是培养意志的关键时期；培养坚强意志要掌握一定的方法：目标管理，榜样激励，自找苦吃，文体活动，从小事做起，持之以恒。

8、练习：

⑴为什么说青少年是锻炼意志品质的关键时期？

⑵你打算通过什么方法锻炼自己的意志品质？

附板书：

磨炼意志的途径与方法

1、青少年是锻炼意志品质的关键时期。

2、磨炼意志的根本途径是积极投身社会实践。

3、方法有：目标管理；榜样激励；自找苦吃；文体活动；从小事做起；持之以恒。