一、研究主题的产生

作为一名教师，我们担负着培养未来人才的重任。当今的孩子们比他们的长辈拥有更多机遇，但他们也需要更多的知识。因此，我不断地思考学生的未来最需要的是什么。当今社会绝大部分工作都离不开计算机，学生必须学习基本的计算机技能，以编织美好的未来生活。

另外，根据国家课程改革的意见，培养学生的创新意识和实践能力必须教给学生研究性学习的方法，让学生自己收集资料、处理信息、分析结果等，学会自主学习和合作学习。

因此，我们确定研究“我最喜爱的诗人—— ”作为学生信息技术课和课余时间的任务，从而培养他们研究性学习的能力。

二、研究目标

    1、使学生学会搜集资料的方法：网上查找、图书查找等；

2、使学生能掌握有关诗人各方面资料；

3、使学生会将学科知识和计算机应用相结合；能用Powerpoint制作有关诗人的多媒体演示文稿；

4、使学生能结合自己的演示文稿和其他资料进行演讲，让学生初步接触宣传工作；

5、让学生在活动中养成互相帮助、互相协作的精神和研究性学习的能力。

三、研究时间：一学期

四、研究年级：六年级

五、研究准备：

    1、利用信息技术课和活动课教会学生使用Powerpoint、网上查找资料、下载资料等；

2、有关杜甫的多媒体演示文稿一套。

六、研究过程：

第1—10周

 技术培训：

    1、基本的电脑操作技能；

2、Powerpoint的使用；

3、网上查找资料；

4、网上下载资料。

第11—20周

（一）激趣导入：

1、教师展示用Powerpoint制作的多媒体演示文稿：伟大的现实主义诗人——杜甫。

2、同学们，前一段时间，我们学会了用Powerpoint制作多媒体演示文稿，从今天开始我们要把所学到的电脑知识与其他学科知识结合起来，利用Powerpoint制作“我最喜爱的诗人——”多媒体演示文稿，你们说，好不好？

（二）选题分组

1、学生自由提出喜欢的诗人，并说说为什么？

2、根据喜欢诗人不同，分组并选定组长。

3、教师指导各组长组织小组成员讨论分工。

（三）搜集资料

1、各小组成员通过查阅图书、上网查找下载等方法搜集诗人的文字、声音、图片、影像资料。

2、各组汇总、整理、讨论，并制定演示文稿计划。

（四）制作交流

1、各组成员分别用本组资料制作演示文稿，可以加入个性化设计。

2、各组选出代表，参与全班交流，共享研究成果。

（五）总结反馈

填写总结表

七、学生形成性研究成果：

多媒体演示文稿：诗仙李白

八、评价：

这个多媒体演示文稿是第三小组一位同学制作的。

1、文稿的研究课题明确，有一个标题幻灯片，并配上背景图片，能够创造性地传达主题；

2、文稿的内容符合科学依据，表述正确，无错别字和语病；

3、文稿有自己的思路，条理清晰，幻灯片之间有链接；

4、文稿的每张灯片都有整洁统一的版面设计；

5、文稿中资料全面，并且文稿设计集文字、声音、图像于一体，富有创意。