教学目标：

1．  学生知道一些常见的交通运输设施。 　　

2．  学生知道几种交通运输方式的特点。

3．树立学生爱护交通运输设施的意识。

教学重难点： 1 .让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。 2 .使学生知道几种交通运输的特点。

教学课时：2课时

第二课时：交通运输的方式

教学过程：     

一．  复习导入

我们上节课已经学习了多种多样的交通设施，还记得交通设施分几类吗？（两大类：1 固定不变的2可以移动的）。

这些交通设施的发展人们的生活变得更加便捷，可是光有这些设施还不行，咱们还要知道怎么使用它们，今天我们就学习《交通运输的方式》

二．  学习新知

（一）了解运输的几种方式

俗话说得好“要想富先修路”，这说明了公路运输的重要性，除了公路运输，你还知道哪些运输的方式吗？

  学生回答，老师板书

铁路运输   公路运输   轮船运输   航空运输

你对车船以及飞机了解多少？

（二）了解几种运输方式的特点

王老师想从武汉到北京去玩，你们觉得怎么走要好些，为什么？

你还了解哪些运输方式的特点，小组讨论后告诉老师好吗？（学生可以查看资料或者问同学老师都可以）

学生回答后 ，老师板书

铁路运输：运量大、速度快、运价低。

公路运输：运量不大、速度快、灵活机动。

轮船运输：运量大、速度慢、运价低。

航空运输：运量小、速度快、运价高。

能说说你是怎么获得这些知识的吗？

现在老师有点小困难像得到你们的帮助，可以吗？

小实践活动，进一步掌握这些运输方式的特点

（三）了解交通运输的“接力跑”

看图说说木材是怎样从林区运往各地/

你能举例说说交通运输的“接力跑”吗？（自己亲身经历的，看到的，听到的都可以）

三．做一做

课本p25选择题

四．实践活动：完成《社会填充地图册》

五．小结全文：通过这节课的学习，你觉得你有些什么收获吗？

 武汉市汉南区育才小学     王静