评价方法:

平时考评与期末总评相结合，每月末对学生进行一般性考评（占60％），期末进行总评（占40％）。每次评价以百分制施行。

1.态度（30分）：

优：对周围事物有好奇心，能主动就感兴趣的内容提出问题，并结合课内外阅读，与老师或同学共同讨论。（27－30分）

良：在教师或同学的启发下对周围事物有好奇心，就感兴趣的内容提出问题，与老师或同学共同讨论。（23－26分）

及格：在教师或同学的启发下对周围事物有好奇心，就感兴趣的内容提出问题，但无法与老师或同学共同讨论。（18－22分）。

不及格：在教师或同学的启发下对周围事物有好奇心，无法就感兴趣的内容提出问题，亦无法与老师或同学共同讨论。17分

2.方法：（40分）

优：能结合此前课内外语文学习，较全面观察大自然，较准确地通过口头或图文等方式表达自己的观察所得，语言生动传神。（36－40分）

良：能结合当前课内外语文学习，观察大自然，通过口头或图文等方式表达自己的观察所得。有三到五处较明显的错误。（30－35分）

及格：只能结合当前课内语文学习，观察大自然，通过口头或图文等方式表达自己的观察所得时错误达六次以上。（24－29分）

不及格：不能结合当前课内外语文学习，观察大自然，通过口头或图文等方式表达自己的观察所得时有较多的逻辑错误。（23分）

3.行动：（30分）

优：热心参加校园、社区活动，成果显著；结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法，条理较清晰、内容完整、语言生动传神、有独立见解。（27－30分）

良：热心参加校园、社区活动，善始善终；结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法，条理较清晰、内容完整、语言生动传神。（23－26分）

及格：在教师和同学的带动下参加校园、社区活动，善始善终，只能用口头或图文等方式简单地表达自己的见闻和想法，内容完整。（18－22分）

不及格：不能在教师和同学的带动下参加校园、社区活动，，用口头或图文等方式简单地表达自己的见闻和想法时，错误达六次以上。17分。

（张昌富）