内容：人民音乐出版社第三册第六课《小动物的歌》

教学目标：

1、听《玛丽有只小羊羔》、《我的小绵羊》，感受音乐表现的生动鲜明的小动物形象。教育学生关注自然生活，热爱大自然，培养动物保护意识。

2、通过编创动作、歌词、模仿动物的动作和声音等多种音乐时间活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。

教学准备：布绒玩具、课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入。

1、出示盒子，师：“今天老师带来了一位好朋友，请大家摸摸看是谁？”

2、学生摸动物，猜名字。

3、猜谜语：身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。

4、出示布绒玩具—小绵羊，仔细观察绵羊的特点

二、情景模仿。

1、师：“森林里的很多小动物和我们在捉迷藏，考考小朋友的观察力，找出森林里的各种小动物吧。”

2、播放课件：森林里的小动物

3、学生找出躲藏的动物并模拟动物的动作和声音表演。

三、学唱歌曲。

1、师：小朋友们真棒！奖励大家听一首歌曲！

2、欣赏《玛丽有只小绵羊》

3、师： “今天老师还带来了一首好听的歌，准备好你的小耳朵了吗？”

4、范唱歌曲《我的小绵羊》

5、师：“你能帮它起个名字吗？”

6、板书几组歌名，出示歌曲课件

7、师：“听歌曲，做口型，比比谁学的快。”

8、跟琴演唱歌曲。

9、分男、女生演唱，分角色演唱

10、提示：歌曲中“>”出现了多少次？应唱的有力。练习边唱边拍手。

11、集体表演唱歌曲《我的小绵羊》。

四、创编练习。

1、启发：“森林里还有许多的小动物，大家想唱唱吗？赶快把你喜欢的动物编成歌词唱一唱吧！”

2、学生自由创编歌词。

3、板书学生创编的歌词。

4、集体演唱新编歌词

五、总结，下课。