教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、背诵课文第5节。

4、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。

教具准备：

课文录音磁带等

教学时间：

三教时

教学过程： 

第8课     第一教时    总第31教时 

一、导入新课，揭示课题

⑴欣赏歌曲《为了谁》，让学生进入情境。

⑵简单地介绍背景。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。解决生字词。

2、小组讨论如何给课文来分段。

第一部分（第1节）：写长江遇到特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。

第二部分（第2～５节）：写我部队官兵有大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。

第三部分（第６节）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。

三、学习第一部分

１、范读，思考：这一段写了几层意思？

２、画出反映灾情危急的词语、标点，读一读。

３、指导朗读。

４、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。

５、指导朗读，体会子弟兵大战洪水的英勇气概。

６、学生小结这一部分的内容。

四、作业

１、完成课后练习第二题，教师指导书写。

２、朗读课文。 

第８课　　第二教时　　总第３2教时 

一、复习

指名读第一部分，说一说这一部分的主要内容。

二、学习第二部分

1、默读，思考：这一部分写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？

2、学习事迹一：大堤抢险

⑴指名朗读。

⑵看图片，用自己的话讲述图意。再看看课文中是怎么描述的。

⑶默读。

①画出体现子弟兵求援神速的词语。

②画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语。

③面对险情，战士们精神怎样？找出文中的有关语句来读一读。

⑷回忆场景，体会战士们的心情。

⑸指导朗读。

3、学习事迹之二：铁汉本色

⑴自读，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。

⑵理解“在那几十个难忘……事迹啊！”说说这句话含义。

⑶指导朗读。

4、学习事迹之三：勇救群众

⑴指导朗读，读中理解。

①“飞向……习向……飞向……”

②“……”（省略号的作用）

③“哪里……就……；哪里……就……”

④“看到……看到……就像看到……”

⑵轮读、齐读。

三、小结

四、作业

1、课后练习第3题。

2、背诵第5自然段。 

第8课  第三教时    总第33教时 

一、复习

1、听写词语。

2、有感情地背诵课文第5自然段。

二、学习第三部分

1、齐读。

2、这段话在全文中所起的作用是什么？

三、回顾全文

1、概述全文的思想内容。

2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。

四、说话训练

1、以“当长江大堤遇险时”为开头说一句话。

2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的？

五、作业

1、造句：⑴惊心动魄    ⑵闪烁

2、写一篇读后感。

3、搜集抗洪救灾中的故事，在班级中进行交流。