一、基本目标：

句型：

1）Welcome back!

2) Let me call your names.

日常交际：May I …?

I’m sorry.

It doesn’t matter.

二、教具：

录音机，大白纸（写上全班同学的姓名）、一张教师节卡片

三、教学设计：

Step 1 Part 1 Read and say

Say “Welcome to school! Everybody!”

拿出事先准备好的写有全班姓名的白纸，教授a piece of paper 之一短语及其他部分生词。

Teacher: What’s this in English?

Students: It’s a piece of paper.

Teacher: I have all your names on this piece of paper. Now let me call your names.

引导学生猜测这些句子的意思。

引导听录音，听前提问

Who is their English teacher?

Does he know the students’ names?

放一段录音，回答。之后集体跟读对话三遍（见媒体素材音频类：第一课课文跟读）

根据教材中的图片提问：What can you see in the picture?

                      Who is late? Why?

播放Part 1的视频，再让学生回答问题（见媒体素材视频类：Lesson 1 Part 1）

重点内容总结：

先由学生在书上自己找出用笔画上，再由教师带领，挨个说出，最后教师总结

Step 2 Part 2 Read and act

1）教师拿出准备好的卡片，说：Today is September 10th, Teachers’ Day.

这时学生会说：Happy Teachers’ Day, Mr./Miss …

学生们把自己准备好的贺卡拿出来送给教师。

2）放录音，问学生：What does Mr. Wu get? Who give him?

3）放对话跟读材料，让学生跟读对话（见媒体素材音频类：第一课课文跟读）

4）让学生仿照对话进行表演。可先欣赏这部分对话的场景视频。（见媒素材视频类：Lesson 1 Part 2）

Step 3 Practise

仿照课文对话，让学生进行表演。

Step 4 Exercise

练习：写张贺卡：注意

受贺人的称呼写在卡的左上方

贺词写得简短些，表达感谢及祝愿的话。

祝贺人的签名在卡的右下方。

参考用语：

Happy Teachers’ Day!

Thank you for teaching us so well.

Thank you for your help.

Thank you for your hard work.

Best wishes to you.

We wish you a happy Teachers’ Day.