课题：Unit 5    What would you like? 

教学目标

1.    能听懂会说Let’s talk部分的句型：I can use chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show you. Mm...yummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow. Good night.并能实际运用。

2.    听懂指令语，并能根据教师的口令做出相应动作。

3.    学唱Let’s chant部分的歌谣，在歌谣中运用和巩固所学的食物及餐具词汇。

4.    培养学生团结协作的精神。

重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型

难点：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子

发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。

教具准备：

1、教材配套的单词卡（餐具和食物）

2、教师准备真实的餐具。

2、教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］

3、教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、  教师出示餐具和食物的词，贴在教室四周，教师说：point to the beef/fork…，学生迅速完成。教师说：pass me fish/give me vegetables,学生迅速做出反应。

2、  听第四课中Let’s do部分的内容，边听边做。

3、  教师发出口令，学生反应。学生以小组为单位，互相发出口令，做出反应。

（二）呈现新课 （Presentation）

1、  教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”“I like English food.”“What’s this?” “It’s beef. ” “Mm…Yummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” “Who can do it?” (教师拿出真实的餐具，让孩子试试)帮助孩子说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.”

2、  当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。

3、  出示课件，让孩子观看故事。跟读模仿句子。分角色跟读练习。

当孩子练习几次后，分角色给课件配音。小组表演故事

4、  做Let’s chant的练习。让孩子边说边演，边说边打节奏。小组为单位表演。

（边说歌谣边按歌谣传递物品）

（三）趣味操练 （Practice）

游戏1  猜一猜，做一做

教师不出声，用口形说句子，孩子猜一猜，做一做。

游戏2 Let’s do

双簧游戏。请孩子表演，另一个孩子在后面给他配音，表演故事中的人物或是几个动作

（四）扩展性活动（Add-activities）

根据Let’s chant部分节奏，改编歌谣。(教师改变歌谣的第一段，学生仿照，边说边演)

Use the fork,

Let me show you

Use the fork,

Let me try.