【课题】Unit5  How much is it ?

教学目标

1. 听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt/...? It's colourful/...”

2. 能在实际的情景中运用进行实际交际。

3. 巩固复习第一课时所学单词和句子，引导孩子综合运用语言。

4. 培养孩子购物要节约的观念。

【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”

【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片      

2、课文的配套挂图

3、配套的教学课件

4、相配套的教学录音带

5、学生带来的衣服实物

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、let’s chant

让孩子边说，边两人一组表演歌谣

2、How much is your shirt?

教师找一名孩子询问

Excuse me ,how much is your shirt?

It’s …yuan .

Is it cheap?

Yes, it’s cheap and colouful.

孩子们两人一组进行对话

(二）呈现新课 （Presentation）

教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。

教师和孩子们进行对话的交流

T: Look at this shirt. It’s colourful.

S: Yes, it’s pretty.

T: How much is it?

S: (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan. It’s too expensive.

教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。

再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。

分角色给课件配音，小组练习和表演。

各小组展示

（三）趣味操练 （Practice）

Group work

孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。

仿照Let’s talk部分中的对话。

(四) 扩展性活动（Add-activities）

   购物活动

教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。

让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。

活动完成后，小组中交流购物收获。运用How much is this skirt/…? It’s cheap.等句子进行描述。