Lesson 2

1、通过情景对话，在复习巩固上节课“Hello”打招呼用语的同时，继续学习最基本的打招呼用语“Hi”及道别语“Bye! Bye-bye”。

2、能听懂、会说表示器官的名词head、face、nose，并理解它们的意思，能听指令做动作。

重点：打招呼用语Hi! Hello! 和Glad to meet you. 及道别用语“Bye! Bye-bye!”的学习。

      表示身体部位单词head、face、nose的学习。

难点；Glad to meet you的正确朗读。

过程：

1、导入：

1)    教师和一、两名学生用“Hello! I’m…” 打招呼。

2)    教师边挥手边用“Hi！I’m… ”和其他同学打招呼，并帮助学生回答出“Hi! I’m… ”

3)    教师用Hello 和Hi交替进行和学生打招呼，通过手势让学生了解Hello 和Hi的意思是一样的，都是见面打招呼的基本用语。

2、呈现新的教学内容：

1)    教师和一名学生握手说：“Glad to meet you. 很高兴见到你。”并问学生“你高不高兴见到我呀？”

2)    学生回答“高兴”，教师帮助学生答出“Glad to meet you, too.”并告诉学生们“too”的意思是“也”，表示我也很高兴见到你。

3)    教师和学生们握手打招呼“ Glad to meet you.”“ Glad to meet you, too.”

4)    耐心纠正学生的发音，强调glad一词中的字母a发[A]音。

5)    让学生和自己的同学、好朋友用“Glad to meet you.”打招呼。

6)    请两、三组学生到前面表演。

3、 会话教学：

看图说话1

1)    听录音，看第一幅图。

2)    教师就图提问：“What’s the boy’s name? What’s the girl’s name?”  示意学生回答： “Liyan and Yangming.”

3)    再听第二遍录音，教师提问：他们是怎样打招呼的？Hi! Hello! 和Glad to meet you.

4)    边听录音边重复句子。

5)    给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。

6)    请几组学生到前面做表演，一个扮演李燕，一个扮演杨明。

7)    让学生用自己的名字（或是英文名字）和其他同学做对话练习。

8)    请三、四组同学到前面表演。

看图说话2

1)    在听录音之前，让学生看图观察，并说出这是什么时候。 

2)    听录音，问学生：他们是如何道别的。

3)    由学生自己重复出Bye! 和 Bye-bye!

4、 学唱英文歌曲：

1)    听录音，学唱英文歌曲“Glad to meet you”

2)    教师问学生歌中唱的是什么？ 学生回答：“Hello” 和“Glad to meet you”。

3)    跟着录音学生小声跟唱，会唱的可以大声点。

4)    学生起立，边做动作边唱。

5)    两个学生一组，唱到hello时相互挥挥手，唱到Glad to meet you时 握握手，若班里的人少，可以让学生唱hello时候，以便挥手一边下座位找朋友，唱到Glad to meet you的时候则不能动，停下来和身边的同学握手。

5、 词汇教学：

1)    教师边指自己脸上的五官，边教学生说：head， face， nose，

2)    注意学生的发音，head的发音为[hed]，不要发成[hBid]。

3)    教师说：Touch your nose/head/face.学生听指令做动作

4)    找一个学生说，其他学生做动作

6、趣味活动：

1)    找两名学生到前面来，一个在前，一个在后

2)    后面的学生指着自己脸上的五官，如指着鼻子，全班同学说出英文nose

3)    在前面的学生听到nose后，要迅速在自己脸上指出正确的位置

4)    可以用比赛的形式，每小组出一个同学（在前面站的学生），指对位置加一分，看哪个小组分数多。