课题：Lesson 13

Lesson 13

1、 通过情景对话，初步掌握介绍他人的日常交际用语，并能在一定情景中应用。

2、 掌握Aa、Hh两个字母的读音、大小写，感悟两个字母的共同发音。

3、 能听懂、会说：a face、a hand

4、能听懂 、会说“Show me the small / big letter.....”。

重点：1、学习介绍他人的日常用语：“This is….”和字母A a、H h

难点：能听懂 、会说“Write the big / small letter….”的句子，并理解其意。

过程：

1、  导入：

1)  教师询问一名学生的姓名：“What’s your name?”，这名学生回答出：“My name’s Tom.”。而后教师指着Tom向全班同学介绍说：“This is Tom.”

2)  教师重复此步骤，介绍三、四名同学后，由学生们自己介绍他们的朋友或是同学。如：“This is Mary. This is Andy.”等。

2、  呈现新知识：

1)  教师领读“This is….”

2)  请学生朗读。由于“This is….”连读时不容易读准，教师在学生说句子时，要及时纠正学生的发音，并可以请读得准的学生做小老师带领全班同学朗读。

3)  学生三个人一组做对话练习。

如：Peter:  This is Mary.

    Mary:  This is Tom.

    Tom:   This is Peter.

3、  Learn to say:

看图说话1

1)  让学生看图：教师提问：“What can you see?”学生能答出：Peter.（Peter在前几课出现过），还能答出：Peter在把他的好朋友介绍给那个小女孩，那个小女孩在和Peter的好朋友相互打招呼。

2)  听录音，看图。教师提问：“What’s the girl’s name? And what’s the boy’s name?”（图中的那个小女孩和小男孩都叫什么名字。）学生答：“小女孩叫Kate，小男孩叫高伟。”

3)  教师说：“Would you please introduce them to us?”（你能把他们两个介绍给大家吗？）

    教师请个别学生到前面指着图中人物介绍Kate和高伟。

如：This is Kate.

          This is Gao Wei.

3)  学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。

教师请学生朗读句子，及时纠正学生的发音。

4)  三人一组进行对话练习。

5)  角色扮演。

如：   Peter: Hello, Kate! This is Gao Wei. This is Kate.

       Kate: Glad to meet you.

    Gao Wei: Glad to meet you.

4、  Look、say and write:

1)  教师出示字母Aa的课件，提问学生：“What’s this?”。有的学生能说出：“A”。

2)  教师领读A。在读时，让学生观察教师的口形，注意音的滑动。

3)  教师让学生看字母卡片，说：“There are two As, this is big A, and this is small a.”（教师向学生介绍大写字母A和小写字母a）。

教师指着大小写Aa问学生：“What’s this?”，由学生答出：“This is big A. This is small a.”。

4)  教师让学生观察英语本里的格是什么样子的？并观察大写字母A和小写字母a是如何占格的？学生能说出：英语格是四线三格。大写字母A占第一、二个格，小写字母a占第二个格。

5)  教师让学生跟着教师先书空，边书空边说：“One, two, three.”，说明大写字母A是三笔完成的。用同样的方法学写小写字母a。

打开课本，根据书上的示例，再次讲解，同时让学生自己动手书写字母。

6)  学习单词：face，并能指着自己的脸说出：“It’s a face.”。

7)  用同样的步骤学习字母“Hh”和单词“a hand”。

5、 Listen to a sing:

1)  教师放一首学生会唱的英文歌曲，让学生做小小的放松休息。

2)  教师可以让学生起立，边唱边做动作。

6、  Let’s play：

Let’s act

1)  教师介绍几个由表示颜色的单词变来的姓氏。如：black---Black（不莱克），green----Green（格林）， white---White（怀特），brown---Brown（布朗）等。   

2)  学生选出一个自己喜欢的颜色或是感兴趣的姓氏，把第一个字母写下来别在胸前，成为“Mr….”或是“Miss…”。                        

3)  教师请学生介绍自己。如：I’m Mr. White.

并请学生介绍他人。 如：This is Miss Green.

4)  三人一组做对话练习。

   如： Mr. Green: This is Miss White. This is Mr. Black.

           Miss White: Glad to meet you.

            Mr. Black: Glad to meet you.

Listen and act

1)  教师发给学生Aa、Hh的字母卡（大小写分开），让学生分别读一读字母Aa和Hh。

2)  教师说指令：“Show me the small letter a, please.”，学生举出相应的字母。

3)  请个别学生说指令，其他同学找出相应的字母。

如：Show me the big letter A/ H, please.

    Show me the small letter a/ h, please.

4)  教师给每位学生准备出一张英语纸，教师说指令：“Write the big letter H, please. Write the small letter a.”，学生写出相应的字母。

7、  趣味活动：

折叠字母

1)  每个学生发一张纸，纸上印有A、a、H和h。学生把纸边对边对折再对折，只显示出一个字母。

2)  教师说出一个字母，如：Small h, 学生要出示出小写h。

3)  请学生说，其他同学做。