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Lesson 20教案示例           ★★★
Lesson 20教案示例
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-5-13 11:08:53

课题:Lesson 20

Lesson  20

1 通过情景对话,进一步学习掌握英语中表示“拥有”的日常交际用语。

2 掌握IiYy两个字母的读音、大小写,感悟两个字母的共同发音。

3 能听懂、会说: bikeyellow,并能初步认读这两个单词。

4、能正确、整齐地在三格本上书写单词:a bike,并能拼写。

重点:学习句子“I have a new bike. Really? Great!”;学字母:IiYy

难点:能初步认读本课出现的单词bikeyellow,并会拼写bike

过程:

1  导入:

1)  教师让学生用“I have a new .”说一说“我有一个新的…”。而后教师可以用惊讶的语调说:“Really? What color is it?

2)  几组之后,教师可以让学生猜一猜“really”是什么意思。

2  呈现新知识:

1)  教师领读单词“really”,并让学生模仿教师的语音语调。

2)  请若干名学生说一说自己有什么新东西,其他同学可以随意发问。

如: A: I have a new cat.

    Others: Really? What color is it?

     A: It’s black and white.

   Others: Oh, how nice.

3  Learn to say:

看图说话

1)  让学生看图,教师提问:“Who are they?”,学生指着图答出:“He is Gao Wei. And he is Yang Ming.”。

2)  学生听第一遍录音。 教师提问:“What does Gao Wei have?”,个别学生能答出:“A new bike.”。教师领读“bike”,强调[ai]的发音。

3)  学生听第二遍录音。 教师提问:“What color is Gao Weis pen?”,学生答:“Its yellow.”。

4)  学生听录音跟读句子,模仿录音中的语音语调。特别是“Really?”和“Great!”这两句,让学生通过语调来理解这句话的意思,并能有语气的读出此句。

4)  教师请学生朗读句子,及时纠正学生的发音。

5)  两人一组进行对话练习。

6)  角色扮演

如: Gao WeiI have a new bike.

        Yang MingReally? What color is it?

          Gao WeiYellow.

        Yang Ming: Great!      

4  Looksay and write:

1)  教师出示“Ii”的字母课件,问学生:“Can you read it?”。有的学生能说出:“Ii”。

2)  教师领读“Ii”。在读时,让学生观察教师的口形,注意音的滑动。

3)  请学生朗读“Ii”。

4)  教师让学生观察字母“Ii”的写法,教师做完示范让学生自己动手书写字母。

6)  学习单词:“bike”,并能指着图说出:“This is a bike. Its a bike. Its a red bike. I have a bike”。

7)  用同样的步骤学习字母“Yy”和单词“yellow”。

    并回答出“Yy”含有哪个字母的发音?——含有字母“Ii”的音。

8)  教师让学生观察单词“bike”的书写格式,并在英语本上试书写单词。

    可以请一、两名学生在黑板上的四线格中书写单词,写完之后由大家一起检查,而后学生针对自己写的检查改错。

5 Lets sing:

1)  教师放一首学生会唱的英文歌曲,让学生做小小的放松休息。

2)  教师可以让学生起立,边唱边做动作。

6  Lets play

A game

1)  学生在老师的带领下做好一个七彩圆盘。

2)  学生转动圆盘说一说颜色。

如:A: Look! What color is it?

    B: Yellow. What color is it?

    A: Green.

3)  学生也可以用一个六面体的盒子,每面涂上不同的颜色。

Tongue twister

1)  听录音,学说绕口令:

I, Y, my bike. I, Y, my kite.

My bike, my kite; my bike, my kite.

Nice, nice, nice, nice.

2)  要求学生仔细静听,注意重音,语调和节奏,然后让学生模仿,发准[ai]的音。

7  趣味活动:

学生做好七彩圆盘转动说一说颜色。还可以在做一个圆盘,画的是学生所学的单词的图。学生分别转动单词的圆盘和颜色的圆盘,而后说:“I have a bag. Its blue.”。可以开展小组活动,两人一组,转一转说一说。

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