课题：Lesson 27

Lesson 27            

1、 通过情景对话，学习并初步掌握询问某物在哪里的日常交际用语。

2、 掌握Ss、Xx、Zz三个字母的读音、大小写，感悟三个字母的共同发音。

3、 能听懂、会说：a student、a taxi、a zoo，并能初步认读这两个单词。

4、能正确、整齐地在三格本上书写单词：a zoo，并能拼写

重点：学习句子“Excuse me, sir. Where ‘s the zoo? Over there.”和字母：Ss, Xx, Zz

难点：能初步认读本课出现的单词student, taxi, zoo，并能拼写zoo

过程：

1、  预备：

1)  教师挂出一张北京地图，在上面用英语标出几个旅游景点。

2)  教师向学生介绍动物园、天安门广场、颐和园、北海公园、中山公园的位置，并带领学生朗读。

3)  请学生读词组：Tian’anmen Square, Beijing zoo, the Summer Place, Beihai park, Zhongshan park.

2、  Learn to say:

看图说话

1)  学生看课文录像。教师说：“The foreigners want to go to the zoo. But they don’t know where it is . So they ask a Chinese man. How do they ask?”

2)  学生带着问题再看第二遍录像。看完后，有的学生能说出：“Where’s the zoo.”。

3)  教师领读句子“Where’s the zoo.”，强调“where”的发音。

4)  学生看第三边录像，通过指路人的手势猜一猜“over there”是什么意思？有的学生能说出：“是在那边的意思”。

5)  教师领读“over there”，并可以让学生找一找“there”和“where”的共同发音。

6)    学生看第四遍录像，并重复句子。

7)    学生两人一组作对话练习。

A: Excuse me, sir. Where’s the zoo?

B: Over there.

C: Thank you.

8)  学生分角色表演对话。

3、扩展性活动：

1)  学生看课件：一个外国游客和一名中国小男孩之间的对话

The foreigner: Excuse me. Where’s Tiananmen Square?

A boy: Over there.

The foreigner: Thanks.

      A boy: It’s my pleasure. Goodbye!

The foreigner: Bye!

2)  学生看完后，重复对话。

  学生两人一组表演对话。

3)  教师给出一张图片，画有：一位游客询问北海公园在哪里

4)  学生两人一组组织一个对话，并表演。

4、Look、say and write:

1)  教师出示“Ss, Xx, Zz”的字母课件，问学生：“Can you read it?”。

2)  教师领读“Ss, Xx, Zz”。

3)  请学生朗读这三个字母，并回答出这三个字母和哪些字母发音相似，含有什么音？——发音和“Ff, Ll, Mm, Nn”相似，含有[e]的音。

4)  教师让学生观察字母“Ss, Xx, Zz”的写法，教师做完示范让学生自己动手书写字母。

5)  学习单词：“student, taxi, zoo”，并能认读单词。

6)  教师让学生观察单词“zoo”的书写格式，并在英语本上试书写单词。

    可以请一、两名学生在黑板上的四线格中书写单词，写完之后由大家一起检查，而后学生针对自己写的检查改错。

5、 Learn to sing:

1)  听唱“ABC song”，学唱歌中的下两句“O P Q R S T, U V W X Y Z.”。

2)  借助歌曲，帮助学生从O背说至Z。

6、  Let’s play：

A game——listen and act

1)  教师发给学生每人一张字母卡，有的学生手中的字母卡可以是重复的。

2)  教师随意说一个字母，拿这个字母卡的学生就要站起来，并大声朗读这个字母。

3)  教师数五下，学生要以最快的速度找出和自己相邻的字母。

7、  趣味活动：

1)  把“Ss, Xx, Zz, Ff”的字母卡片贴在教室的四个角落。

2)  教师说：“student”，所有的学生指向“Ss”。

3)  请一名学生说：“taxi”，所有的学生指向“Xx”。

4)  重复以上步骤，练习字母和单词。可以采取淘汰赛，看看哪个小组剩的人最多。