课题： Lesson 48

教学目标

1、 通过游戏与练习，让学生综合运用打招呼，问好等日常用语，并能做简单的自我介绍。

2、能正确、熟练的听说读写要求“四会”掌握的单词，并能基本正确的听说非要求“四会掌握的单词。

重点：1、能做简单的自我介绍

      2、复习要求四会的单词。

难点：能在一定情境中运用所学句型。

过程：

1、预备：

1)  全班分成两个组，或男生组和女生组。每个组要向对方提出10个问题，而且不能重复；另一个组要说出相应答语。答不出问题，或是提不出问题均算失败。

2)  两队之间进行比赛，只能问书中出现的句型。

3)  评出优胜组。

2、Introduce yourself:

1)  教师请学生到讲台前做自我介绍。

2)  最初学生说不上一两句，教师在旁边加以引导。如，教师可以提醒他：“How old are you? What class are you in? What school are you in?”等等。慢慢的学生会越说越多。

3)  教师还可以引导学生介绍他的老师、同学，甚至是他的父母。但要帮助学生正确的使用“she, he”和“her, his”。

3、Look and answer:

1)  学生两人一组看图，用“What’s in picture 1?”做对话练习。

2)  教师请学生做对话练习，要把书上的图都说完为止，而且要求每组选择的图不能重复。

3)  学生合上书，看教师出示的一张白纸。教师在纸上写上1-20标号，学生回忆出几号对应的是什么图。

4)  学生两人一组可以猜任何一副图，如：“What’s in Picture 10? It’s …. ”。说对了，教师就把图翻过来，并奖给这两名学生印有“Good”的小奖状。说错了，其他同学继续猜。

5)  继续活动，直至把图都猜完为止。

4、Try to read:

1)    教师给出有关动物的五个新单词，学生看音标试朗读出。

2)    给读对的学生加分，并请他们带领其它学生朗读这个单词。

3)    教师抽查个别学生朗读单词。

5、Read and color:

1)  学生看音标给每辆车涂上相应的颜色。

2)  左右学生互换英语书，大家一起核对答案并互判。

3)  教师给全对的学生加分，并带领学生看音标朗读单词。

6、Learn to sing:

1)  学生听音乐，跟着录音机一起哼唱“Happy New Year”。

2)  教师领读：“Happy New Year to you all. We are singing. We are dancing.”

3)  学生大声唱歌，教师鼓励学生拉着手边唱边跳。

7、趣味活动：

1)  教师依据班里学生的人数，准备一半单词一半音标（和单词是相对应的）。

2)  发给每个学生一张单词卡片，或是一个音标。

3)  给学生一首歌的时间，让学生们迅速找到自己的伙伴，即找相对应的音标和单词。

4)  最后看看哪个学生没找到自己的朋友，或是找错了朋友。让找对的组读一读他们的单词。